¡ESCRIBIMOS NUESTRO LIBRO!

Las sesiones 7 y 8 de Andalucía Profundiza han ido destinadas a sacar ese "genio escritor" que el alumnado lleva dentro y escribir el libro sobre Gerena que compone la tarea final de este programa que iniciamos en el mes de marzo. 

Así pues, en estas sesiones el alumnado participante en este programa Andalucía Profundiza se inventó una historia protagonizada por dos jóvenes llamados Antonio y Sara que de manera inesperada visitan Gerena debido a una avería en el vehículo en el que viajaban. 

El libro se ha dividido en 4 capítulos. En el primero, se hace una presentación de los personajes y del pueblo de Gerena. El segundo capítulo explica la flora y fauna gerenense, mientras que el tercer capítulo está dedicado a conocer la historia y monumentos más significativos de la localidad de Gerena. Por su parte, el último capítulo se refiere a las tradiciones, gastronomía y costumbres de Gerena. 

Por tanto, ha sido un trabajo muy elaborado, donde el alumnado ha demostrado saber buscar y manejar información, así como crear y redactar una historia donde se incluya la información básica obtenida en las sesiones de este programa Andalucía Profundiza. Además, este libro incluye la peculiaridad de que mucho de su contenido están en enlaces web que con solo "hacer clic" en ellos permite conocer muchísima información sobre monumentos, árboles, animales, etc... así como ver vídeos sobre Gerena que hay en la web y que son muy ilustrativos. Todo ello permite una lectura fluida, a gusto del lector y muy alejada de los libros convencionales. 

A continuación, os dejamos los enlaces donde podréis ver el libro digital sobre Gerena.

https://drive.google.com/file/d/0B9ro2P0H8v9JTkk0NFpZWi1oaDg/view?usp=sharing

https://issuu.com/franciscomanuel5/docs/libro_andaluc__a_profundiza

Se recomienda pinchar preferiblemente en el enlace de Google Drive(primer enlace) ya que tiene habilitados los enlaces y se puede disfrutar del libro al completo. En Isuu no se permite pinchar en los enlaces que hay en el interior del libro  debido a que utilizamos la versión gratuita y en dicha versión no está habilitada esta función. 

Por último, queremos agradecer el trabajo de este grupo de alumnas y de alumnos del Programa Andalucía Profundiza que han hecho posible este proyecto en horario extraescolar. 

DESCUBRIENDO NUESTRA HISTORIA RECIENTE

Los pasados días 27 de abril y 4 de mayo investigamos el pasado de Gerena, así como leyendas, historias o personas ilustres que hay y ha habido en nuestra localidad. 

Así pues, el pasado 27 de abril investigamos los siguientes aspectos: 

- Restos prehistóricos de Gerena: hachas de silex pulimentadas, monedas, necrópolis. 

. Restos romanos: termas romanas, conducciones de agua subterráneas desde el río Guadiamar hasta Itálica o muralla romana existente en el casco antiguo. 

- Restos visigodos: Basílica paleocristiana de Gerena, considerada la más antigua de Andalucía y erigida en honor a San Geroncio, pastor cristiano que predicó en Itálica y que probablemente fue enterrado en dicho lugar. Tuvo un gran esplendor viniendo comerciantes y personas de otras épocas. 

- Restos musulmanes: molinos en el río Guadiamar, restos de la antigua mezquita donde se sitúa la iglesia en la actualidad o alfares en la zona de la"azoteilla". 

- Restos posteriores a la conquista cristiana: construcción de la iglesia parroquial de estilo mudéjar, de la ermita de La Encarnación, de laconstrucción de la Fuente Santa o de la fuente de los caños, entre otros. 

- En la actualidad: construcción de númerosas barriadas de nueva construcción y de nuevas instalaciones deportivas, así como la existencia de un centro cívico donde se hacen actividades variadas y de edificios públicos como la biblioteca, la guardería, el colegio o el IES. 

Por otra parte, el 4 de mayo investigamos la gastronomía, las historias, leyendas, equipos deportivos actos y personajes que han sido importantes para nuestra localidad. En concreto investigamos: 

- Gastronomía. 

- Historias y leyendas. 

- Personas célebres: Juan Antonio Ramírez, Garcí Fernández. Luz Ortiz o Manuel Alonso Vicedo. 

- Instalaciones deportivas y deportes que se practican en Gerena. 

La metodología empleada fue la misma que en anteriores sesiones y el alumnado descubrió muchas cosas que desconocían. 

EXPLORAMOS EL CAMPO GERENENSE

El pasado miércoles 13 de abril realizamos una ruta por el campo por los alrededores de Gerena para ver "in situ" la flora y fauna estudiada dos sesiones antes. 

En esta sesión nos volvió a acompañar Jesús Núñez, creador de la página MeteoGerena, quien ya estuvo con nosotros en la segunda sesión de este proyecto explicando la fauna y flora del campo gerenense y realizó la ruta con los alumnos de este proyecto explicando la flora y fauna de todos los lugares que visitamos.

La ruta comenzó a las 4 de la tarde desde el edificio La Estación hacia donde nos dirigimos a la Cruz del Soldado donde estuvimos viendo algunas plantas ornamentales como el "Callistemon speciosus" conocida vulgarmente como "limpiatubos". 

Tras ello nos dirigimos a la Plaza del Cantero donde seguimos contemplando árboles ornamentales como el "Cercis siliquastrum" conocido como "el árbol de Judas". 

Después, nos dirigimos a la zona de Las Canteras donde hay una gran variedad de árboles tanto ornamentales como forestales. 

A continuación, os dejamos el nombre de algunos árboles ornamentales y forestales  que vimos, así como fotos de la ruta. 

• Árboles ornamentales:

- Cupressus arizonica: ciprés.

- Shinuz molle: falso pimentero.

- Jacaranda mimmosifolia: jacaranda

- Acacia retinoides: acacia resinosa.

- ficus elástico: ficus

- Yucca elephantipes: yuca. 

Nerium oleander: adelfa. 

• Árboles forestales:

- Quercus ilex: encina.

- Quercus suber: alcornoque.

- Ceratonia siliqua: algarroba.

- Ulmus minor: olmo. 

- Fracinus angustofolio: fresno.

- Rosamarinus officinalis: romero.

- Tymus vulgaris: tomillo. 

- Pinus pinea: pino piñonero. 

- Pinus halapensis: pino carrasco.  

Agradecemos enormemente a Jesús Núñez su esfuerzo, su colaboración, su dedicación e interés en este proyecto, ya que nos ayudó a todos a aprender muchísimas plantas desconocidas que vemos a diario  y a valorar el campo de Gerena. Sin lugar a dudas, los alumnos aprendieron mucho y se despertó en ellos la curiosidad y el aprendizaje por conocer más el paisaje de Gerena. 

INVESTIGAMOS NUESTRO PAISAJE Y NUESTRO PATRIMONIO

Tal y como dijimos en la anterior entrada, esta tercera sesión fue destinada a terminar el tema de la fauna y flora de Gerena, iniciado hace dos semanas. 

Para ello, cada alumno debía responder en un ordenador portátil a las preguntas que se les proporcionó en un documento de texto y que debían guardar en el pendrive que se les entregó hace dos semanas.  

Dichas cuestiones consistían en buscar información escrita, imágenes y vídeos en Internet sobre árboles, plantas y animales que hay en Gerena. 

Tras una hora de trabajo, se hizo una puesta en común llegando a varias conclusiones que introduciremos en el libro digital de Gerena. 

Algunas de ellas fueron que la geografía de Gerena es muy variada al encontrarse en el límite entre la campiña y la Sierra Norte; que el clima de Gerena es mediterráneo; que el río Guadiamar es el curso de agua más importante de Gerena, cruza nuestro pueblo de norte a sur y es el último afluente más importante que tiene el río Guadalquivir antes de su desembocadura. 

Además, conocimos que la flora de Gerena es muy variada ya que tenemos encinas, olivos, coscojas o algarrobas, mientras que de la fauna descubrimos que hay una gran diversidad de animales como ciervos, perdices, galápagos leprosos, lagartos ocelados o sapos corredores. 

Tras ello, realizamos una pequeña introducción al patrimonio de Gerena, contando brevemente la historia de nuestra localidad. 

Debido a las múltiples preguntas del alumnado, esta explicación se demoró, por lo que en la próxima sesión retomaremos este tema e investigarán el patrimonio de nuestra localidad, plasmando todo lo que encuentren en sus pendrive, utilizando para ello diversas fuentes de información como Internet, libros, etc...

Destacamos de esta sesión, la gran motivación, así como la excelente capacidad de análisis y síntesis de información que el alumnado mostró. 

CONOCEMOS EL PAISAJE DE GERENA

Tal y como dijimos en la anterior entrada, esta segunda sesión ha ido destinada a descubrir el paisaje que rodea a nuestra localidad. 

Para ello, contamos con la presencia de un gran conocedor del paisaje de Gerena, Jesús Núñez Acuña, técnico superior en gestión forestal, educador ambiental y creador de la web meteogerena.es, que nos enseñó, utilizando la pizarra digital, la fauna, la flora, el río y los problemas medioambientales de nuestra localidad mediante  imágenes, vídeos y una presentación en formato PowerPoint.

Jesús Núñez iniciando su exposición. 

Tras una detección de ideas previas, se situó a Gerena en el mapa y se pasó a describir el clima de nuestra localidad. Descubrimos que tiene un clima mediterráneo que se caracteriza por veranos secos y calurosos mientras que los inviernos son relativamente suaves con precipitaciones más bien escasas e irregulares. Además, hallamos que Gerena se encuentra en el límite de la campiña sevillana y la sierra norte, contando con la presencia de numerosos arroyos y de un río, el Guadiamar, que riega el coto de Doñana. 

Detección de ideas previas sobre la fauna y flora de Gerena

Flora de Gerena

Tras ello, pasamos a investigar la flora de Gerena. Hallamos que el girasol, el trigo y e lolivo siguen siendo los cultivos más importantes, así como que tenemos unas importantes dehesas en donde el alcornoque, la jara o la encina tienen presencia en este paisaje.  Además, se profundizó en las características más importantes de estas plantas y los alumnos aprendieron el nombre y las características de otras plantas menos conocidas de nuestra localidad como el eucalipto, la coscoja, la algarroba, el romero, la lavanda o el tomillo con datos muy curiosos como la longevidad, la altura o la forma de las hojas de estas plantas. 

Fauna de Gerena

A continuación, descubrimos la fauna de Gerena que gustó muchísimo al alumnado. Se mostraron imágenes y vídeos de  mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces que habitan en Gerena. En términos generales, conocimos muchos animales de la zona que están en peligro de extinción y que son desconocidos tales como el meloncillo, el galápago leproso, el lagarto ocelado, el sapo corredor, el barbo, el búho, el cernícalo primilla, la perdiz, el mochuelo o la avutarda, especie en peligro de extinción de la cual solo se conservan 4 ó 5 especies



En siguiente lugar, pasamos a conocer nuevas cosas del río Guadiamar como cuál es su caudal, su recorrido o la importancia que tiene nuestro río para Doñana.

También, descubrimos los problemas ambientales que Gerena ha tenido y tiene como el desastre ecológico de Boliden que contaminó el Guadiamar, la basura que las personas arrojan en el campo, los vertidos ilegales o el vandalismo, entre otros.

Por último, se le proporcionó al alumnado un pendrive en cuyo interior estaba la tarea consistente en responder a unas preguntas relacionadas con la fauna, la flora de Gerena y los problemas medioambientales de Gerena a partir de la información proporcionada por Jesús y la búsqueda de información en Internet. Todo ello  debía ser guardado en el pendrive en formato OpenOffice.

Hay que decir que no dio tiempo a terminar esta tarea, por lo que en la próxima sesión seguiremos realizando esta investigación y empezaremos a descubrir la historia y monumentos de Gerena.

Agradecemos a Jesús Núñez su colaboración en este proyecto ya que el alumnado mostró una gran curiosidad, salió muy contento y conoció muchos aspectos desconocidos de la naturaleza de Gerena. 

¡BIENVENID@S A GERENA!

Hoy hemos comenzado la primera sesión del programa Andalucía Profundiza en el CEIP Fernando Feliú.

La tarea final que realizaremos tras un arduo proceso de investigación será realizar un libro digital sobre Gerena.

Esta primera sesión comenzó con una presentación del proyecto y del propio alumnado ya que había alumnado de varias edades y hasta de localidades diferentes.

Acto seguido, empezamos a preguntarnos qué podíamos descubrir de Gerena. Llegamos a la conclusión que había que investigar sobre la localización, la población y los sectores económicos de nuestra localidad.

Así pues, hicimos un mapa conceptual de preguntas para empezar a descubrir todo lo anterior siendo la cuestión principal ¿Dónde está Gerena?. En el siguiente mapa conceptual presentamos todas las preguntas investigadas.

Para ello, el alumnado se dividió en grupos de 3 y 4 personas utilizando los ordenadores de la biblioteca del centro más 3 ordenadores portátiles.

Debido a la gran cantidad de preguntas existentes, cada grupo investigó 4 preguntas mediante la búsqueda de información en Internet, tras lo cual tendrían que responder en un documento de Word u OpenOffice.

Tras la finalización de la búsqueda de información, cada grupo expuso sus respuestas para que todo el alumnado aprendiese aspectos desconocidos hasta el momento de su localidad.

En dicha puesta en común, el alumnado descubrió que Gerena se encuentra situada en la comarca del corredor de la plata a unos 25 kilómetros de la ciudad de Gerena. También, halló que Gerena tiene una población cercana a los 7500 habitantes, siendo su población mayoritariamente adulta.

En cuanto a la pregunta ¿En qué trabajan los habitantes de Gerena?, se concluyó que en Gerena sigue teniendo una gran importancia el sector primario ya que muchas personas de nuestra localidad trabajan en la agricultura(girasol, olivar y trigo), la ganadería y la minería(mina de Cobre las Cruces).

También, se pusieron ejemplos de negocios gerenenses que forman parte del sector secundario como la conocida  empresa de trajes de flamenca Paco Álvarez, así como de comercios que se dedican al sector terciario tales como los muchos restaurantes que hay en nuestra localidad.

Por último, todos los grupos mostraron los vídeos y poesías de Gerena, el corredor de la plata y Andalucía que encontraron en páginas web y  plataformas de vídeos de Internet, las cuales serán incorporadas al libro digital que realizaremos en las últimas sesiones de este proyecto.

Con ello, finalizamos esta primera sesión de nuestro proyecto, recordando que en la próxima sesión seguiremos investigando un nuevo aspecto de la localidad de Gerena como es la fauna, la flora y el entorno rural de Gerena. Además, cada alumna y cada alumno traerá para esa sesión dos personajes dibujados por ellos y ellas que serán los protagonistas de nuestro libro y que tendrán la misión de descubrir y mostrar cómo es Gerena a partir de la investigación realizada en clase.