INVESTIGAMOS NUESTRO PAISAJE Y NUESTRO PATRIMONIO

Tal y como dijimos en la anterior entrada, esta tercera sesión fue destinada a terminar el tema de la fauna y flora de Gerena, iniciado hace dos semanas. 

Para ello, cada alumno debía responder en un ordenador portátil a las preguntas que se les proporcionó en un documento de texto y que debían guardar en el pendrive que se les entregó hace dos semanas.  

Dichas cuestiones consistían en buscar información escrita, imágenes y vídeos en Internet sobre árboles, plantas y animales que hay en Gerena. 

Tras una hora de trabajo, se hizo una puesta en común llegando a varias conclusiones que introduciremos en el libro digital de Gerena. 

Algunas de ellas fueron que la geografía de Gerena es muy variada al encontrarse en el límite entre la campiña y la Sierra Norte; que el clima de Gerena es mediterráneo; que el río Guadiamar es el curso de agua más importante de Gerena, cruza nuestro pueblo de norte a sur y es el último afluente más importante que tiene el río Guadalquivir antes de su desembocadura. 

Además, conocimos que la flora de Gerena es muy variada ya que tenemos encinas, olivos, coscojas o algarrobas, mientras que de la fauna descubrimos que hay una gran diversidad de animales como ciervos, perdices, galápagos leprosos, lagartos ocelados o sapos corredores. 

Tras ello, realizamos una pequeña introducción al patrimonio de Gerena, contando brevemente la historia de nuestra localidad. 

Debido a las múltiples preguntas del alumnado, esta explicación se demoró, por lo que en la próxima sesión retomaremos este tema e investigarán el patrimonio de nuestra localidad, plasmando todo lo que encuentren en sus pendrive, utilizando para ello diversas fuentes de información como Internet, libros, etc...

Destacamos de esta sesión, la gran motivación, así como la excelente capacidad de análisis y síntesis de información que el alumnado mostró. 

CONOCEMOS EL PAISAJE DE GERENA

Tal y como dijimos en la anterior entrada, esta segunda sesión ha ido destinada a descubrir el paisaje que rodea a nuestra localidad. 

Para ello, contamos con la presencia de un gran conocedor del paisaje de Gerena, Jesús Núñez Acuña, técnico superior en gestión forestal, educador ambiental y creador de la web meteogerena.es, que nos enseñó, utilizando la pizarra digital, la fauna, la flora, el río y los problemas medioambientales de nuestra localidad mediante  imágenes, vídeos y una presentación en formato PowerPoint.

Jesús Núñez iniciando su exposición. 

Tras una detección de ideas previas, se situó a Gerena en el mapa y se pasó a describir el clima de nuestra localidad. Descubrimos que tiene un clima mediterráneo que se caracteriza por veranos secos y calurosos mientras que los inviernos son relativamente suaves con precipitaciones más bien escasas e irregulares. Además, hallamos que Gerena se encuentra en el límite de la campiña sevillana y la sierra norte, contando con la presencia de numerosos arroyos y de un río, el Guadiamar, que riega el coto de Doñana. 

Detección de ideas previas sobre la fauna y flora de Gerena

Flora de Gerena

Tras ello, pasamos a investigar la flora de Gerena. Hallamos que el girasol, el trigo y e lolivo siguen siendo los cultivos más importantes, así como que tenemos unas importantes dehesas en donde el alcornoque, la jara o la encina tienen presencia en este paisaje.  Además, se profundizó en las características más importantes de estas plantas y los alumnos aprendieron el nombre y las características de otras plantas menos conocidas de nuestra localidad como el eucalipto, la coscoja, la algarroba, el romero, la lavanda o el tomillo con datos muy curiosos como la longevidad, la altura o la forma de las hojas de estas plantas. 

Fauna de Gerena

A continuación, descubrimos la fauna de Gerena que gustó muchísimo al alumnado. Se mostraron imágenes y vídeos de  mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces que habitan en Gerena. En términos generales, conocimos muchos animales de la zona que están en peligro de extinción y que son desconocidos tales como el meloncillo, el galápago leproso, el lagarto ocelado, el sapo corredor, el barbo, el búho, el cernícalo primilla, la perdiz, el mochuelo o la avutarda, especie en peligro de extinción de la cual solo se conservan 4 ó 5 especies



En siguiente lugar, pasamos a conocer nuevas cosas del río Guadiamar como cuál es su caudal, su recorrido o la importancia que tiene nuestro río para Doñana.

También, descubrimos los problemas ambientales que Gerena ha tenido y tiene como el desastre ecológico de Boliden que contaminó el Guadiamar, la basura que las personas arrojan en el campo, los vertidos ilegales o el vandalismo, entre otros.

Por último, se le proporcionó al alumnado un pendrive en cuyo interior estaba la tarea consistente en responder a unas preguntas relacionadas con la fauna, la flora de Gerena y los problemas medioambientales de Gerena a partir de la información proporcionada por Jesús y la búsqueda de información en Internet. Todo ello  debía ser guardado en el pendrive en formato OpenOffice.

Hay que decir que no dio tiempo a terminar esta tarea, por lo que en la próxima sesión seguiremos realizando esta investigación y empezaremos a descubrir la historia y monumentos de Gerena.

Agradecemos a Jesús Núñez su colaboración en este proyecto ya que el alumnado mostró una gran curiosidad, salió muy contento y conoció muchos aspectos desconocidos de la naturaleza de Gerena. 

¡BIENVENID@S A GERENA!

Hoy hemos comenzado la primera sesión del programa Andalucía Profundiza en el CEIP Fernando Feliú.

La tarea final que realizaremos tras un arduo proceso de investigación será realizar un libro digital sobre Gerena.

Esta primera sesión comenzó con una presentación del proyecto y del propio alumnado ya que había alumnado de varias edades y hasta de localidades diferentes.

Acto seguido, empezamos a preguntarnos qué podíamos descubrir de Gerena. Llegamos a la conclusión que había que investigar sobre la localización, la población y los sectores económicos de nuestra localidad.

Así pues, hicimos un mapa conceptual de preguntas para empezar a descubrir todo lo anterior siendo la cuestión principal ¿Dónde está Gerena?. En el siguiente mapa conceptual presentamos todas las preguntas investigadas.

Para ello, el alumnado se dividió en grupos de 3 y 4 personas utilizando los ordenadores de la biblioteca del centro más 3 ordenadores portátiles.

Debido a la gran cantidad de preguntas existentes, cada grupo investigó 4 preguntas mediante la búsqueda de información en Internet, tras lo cual tendrían que responder en un documento de Word u OpenOffice.

Tras la finalización de la búsqueda de información, cada grupo expuso sus respuestas para que todo el alumnado aprendiese aspectos desconocidos hasta el momento de su localidad.

En dicha puesta en común, el alumnado descubrió que Gerena se encuentra situada en la comarca del corredor de la plata a unos 25 kilómetros de la ciudad de Gerena. También, halló que Gerena tiene una población cercana a los 7500 habitantes, siendo su población mayoritariamente adulta.

En cuanto a la pregunta ¿En qué trabajan los habitantes de Gerena?, se concluyó que en Gerena sigue teniendo una gran importancia el sector primario ya que muchas personas de nuestra localidad trabajan en la agricultura(girasol, olivar y trigo), la ganadería y la minería(mina de Cobre las Cruces).

También, se pusieron ejemplos de negocios gerenenses que forman parte del sector secundario como la conocida  empresa de trajes de flamenca Paco Álvarez, así como de comercios que se dedican al sector terciario tales como los muchos restaurantes que hay en nuestra localidad.

Por último, todos los grupos mostraron los vídeos y poesías de Gerena, el corredor de la plata y Andalucía que encontraron en páginas web y  plataformas de vídeos de Internet, las cuales serán incorporadas al libro digital que realizaremos en las últimas sesiones de este proyecto.

Con ello, finalizamos esta primera sesión de nuestro proyecto, recordando que en la próxima sesión seguiremos investigando un nuevo aspecto de la localidad de Gerena como es la fauna, la flora y el entorno rural de Gerena. Además, cada alumna y cada alumno traerá para esa sesión dos personajes dibujados por ellos y ellas que serán los protagonistas de nuestro libro y que tendrán la misión de descubrir y mostrar cómo es Gerena a partir de la investigación realizada en clase.